O letramento digital como processo de ensino e aprendizagem em uma nova configuração social
DOI:
https://doi.org/10.24979/ambiente.v15i1.1060Palavras-chave:
Tecnologias digitais, Sociedade digital, ComunicaçãoResumo
As tecnologias digitais fomentaram, nas últimas décadas, uma transformação na própria estrutura social em que vivemos, desenvolvendo novas possibilidades econômicas e culturais, além de novas formas de compreensão do mundo. Este artigo busca realizar uma reflexão, através de uma revisão bibliográfica, do modo como estas transformações influenciaram a educação, gerando mudanças estruturais também no processo de ensino e aprendizagem a partir do momento em que passa a exigir um letramento mais adequado à sociedade digital. Além disso, este trabalho também busca mostrar como elementos do ensino híbrido podem auxiliar no desenvolvimento de propostas que tenham o intuito de tornar o letramento digital mais eficaz na nova sociedade do século XXI.
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