Linguagens e Artes

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• Resenha: ANANAZ, Kanguimbu, Seios e Ventre: poemas, Tchingapy Editora, Luanda, 2020

  Huarley Mateus do Vale Monteiro

  6-8

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v14i1.920

• Poesia no espaço virtual O feminino nos escritos de isabella coutinho

  Maria da Conceição Castro de Jesus

  40-47

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v15i1.1068

• Para quem ensinar? Por uma didática das lutas nas aulas de Educação Física

  Marcos Roberto So, Gilson Santos Rodrigues

  85-112

  DOI: https://doi.org/10.24979/1x1d6252

• ORDEM DOS CONSTITUINTES SINTÁTICOS NA LÍNGUA YE’KWANA UM ESTUDO PRELIMINAR DA LITERATURA

  Lucas da Silva de Sá do Nascimento, Luiz Fernando Ferreira

  DOI: https://doi.org/10.24979/180rds84

• UM OLHAR SOBRE A LÍNGUA ESTRANGEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA COM BASE NA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA

  Bruna Ramos Marinho

  91-101

  DOI: https://doi.org/10.24979/344

• A OFERTA DE LÍNGUA INGLESA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR

  Tatiana Aparecida Michels, Bruna Ramos Marinho, Márcia de Campos Biezeki

  77-90

  DOI: https://doi.org/10.24979/345

• O uso da figuração retórica no trio N. 2, em Si menor, de Pietro Giorgio Avondano (1692-c.1754)

  Manoella Costa, Marcio Pascoa

  148-176

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v17i2.1444

• O POEMA “TRAGÉDIA BRASILEIRA”, DE MANUEL BANDEIRA, SOB A ÓTICA DA SEMIOLINGUÍSTICA

  Cristiani Dália de Mello

  57-61

  DOI: https://doi.org/10.24979/285

• Multilinguismo na fronteira O gênero discursivo folder como recurso metodológico no ensino e aprendizagem de línguas

  Ro´gério Pinto de Sousa, David Sena Lemos

  73-90

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v17i3.1476

• O MÉTODO DAS 3 ETAPAS NAS AULAS DE INGLÊS DA NETFLIX AO CONTO DOS IRMÃOS GRIMM

  Filipe Marchioro Pfützenreuter

  47-60

  DOI: https://doi.org/10.24979/348

• Letramento acadêmico e formação de professores/pesquisadores na área de Letras

  Fernanda Sousa Lima, Cora Gonzalo

  29-36

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v14i3.1053

• Languagequests en la enseñanza de lenguas Una experiencia a partir de la pasantía supervisada

  Helena Laura Trojahn Corrêa, André Firpo Beviláqua, Vanessa Ribas Fialho

  5-14

  DOI: https://doi.org/10.24979/evkye241

• Kheuól do Uaçá (Amapá) Aspectos históricos, gramática e educação

  Glauber Silva

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v14i2.1016

• A IMPORTÂNCIA DO TEXTO LITERÁRIO RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO IFPR

  Andréa Luciane Buch Bohrer

  61-76

  DOI: https://doi.org/10.24979/341

• Imagens interdisciplinares no Ensino de Ciências da Natureza e Matemática Uma revisão da literatura

  Thaís Mendes Rocha, Elemar Kleber Favreto, Lilian Fávaro Alegrâncio Iwasse, Marcela de Souza Silva Marcelino, Raquel da Costa

  15-22

  DOI: https://doi.org/10.24979/0gzz2j96

• Arte, Literatura Indígena, Xilogravura e Cultura do/no Extremo Norte Experiências Integradas ao Projeto de Extensão Cores de Linguagens do CAP/UFRR

  Raquel Batista de Oliveira Campos, Soraya de Araújo Feitosa, Nilra Jane Filgueira Bezerra

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1443

• Ensino de ciências por meio da leitura de imagem Estado do conhecimento de dissertações e teses brasileiras

  Cíntia Foloni Santoro, Thaís Mendes Rocha

  127-147

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v17i2.1353

• Efeitos da educação física sobre indicadores de saúde de jovens e adultos avaliados em quatro momentos anuais

  Vanilson Lemes, Arieli Fernandes Dias, Caroline Brand, Camila Felin Fochesatto, Adroaldo Cezar Araujo Gaya, Anelise Reis Gaya

  71-78

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v14i1.910

• Educação Física no Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular Contextos, implicações e resistências

  Daniel Teixeira Maldonado

  70-84

  DOI: https://doi.org/10.24979/3arweh54

• A educação e a gamificação Possibilidades nas aulas remotas

  Jairzinho Rabelo, Inayara da Silva, Lady Fontenele

  22-28

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v14i3.1055

• Cores e Linguagem Um projeto de extensão voltado para a Literatura em/de Roraima

  Soraya de Araújo Feitosa, Laura Juliana Neris Machado Barros, Bruna Costa Mariano Ferreguetti Souza, Verônica Teodora Pimenta, Eugênia Karla Ferreira de Sousa Villória

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1445

• CONFIABILIDADE DE UM ESCORE DE APTIDÃO FÍSICA AUTORRELATADA EM 2020, E ASSOCIAÇÃO COM A APTIDÃO FÍSICA DE CRIANÇAS NO ANO 2019

  Vanilson Lemes, Anelise Reis Gaya, Adroaldo Cezar Araujo Gaya

  10-24

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v1i1.809

• Avaliação e planejamento participativo na dinâmica curricular da Educação Física escolar

  Profa. Dra. Luciana Venâncio, Prof. Dr. Luiz Sanches Neto

  45-69

  DOI: https://doi.org/10.24979/p0s37m71

• A realidade validando a crença: Confluências entre Pantanal, torto arado e o mito do Canaimé

  Jacilene Cruz

  177-192

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v17i2.1368