2025: Dossiê: Caminhos para a educação em Ciências e Matemática na Amazônia

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Apresentamos o dossiê temático intitulado "Caminhos para a Educação em Ciências e Matemática na Amazônia", com 14 artigos que possuem temáticas multidisciplinares e que são o reflexo dos trabalhos desenvolvidos por doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática – PPGECEM, da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática – REAMEC, porque acreditamos que a compreensão dos diversos cenários pelos quais a educação caminha, que dissemine conhecimentos para além das salas de aulas e que influencie de forma significativa na vida dos cidadãos, é fonte de inspiração e motivação diária para continuarmos desenvolvendo pesquisas, executando projetos e colhendo os resultados dessas ações.

DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi
Publicado: 03/07/2025

Dossiês

  • O Desenvolvimento de Atividades Remotas na Pandemia de Covid-19 e a Formação Continuada de Professores

    Vilma Luísa Siegloch Barros, Cilene Maria Lima Antunes Maciel
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1439

  • Tecnologias Digitais Reflexões na e para a formação inicial de professores

    Vilma Luísa Siegloch Barros, Mara Rykelma da Costa Silva, Orleinilson Agostinho Rodrigues Batista, Cilene Maria Lima Antunes Maciel, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1440

  • Arte, Literatura Indígena, Xilogravura e Cultura do/no Extremo Norte Experiências Integradas ao Projeto de Extensão Cores de Linguagens do CAP/UFRR

    Raquel Batista de Oliveira Campos, Soraya de Araújo Feitosa, Nilra Jane Filgueira Bezerra
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1443

  • Cores e Linguagem Um projeto de extensão voltado para a Literatura em/de Roraima

    Soraya de Araújo Feitosa, Laura Juliana Neris Machado Barros, Bruna Costa Mariano Ferreguetti Souza, Verônica Teodora Pimenta, Eugênia Karla Ferreira de Sousa Villória
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1445

  • O Estágio Supervisionado Revelando Concepções na/para a Formação de Professores de Matemática

    Mara Rykelma Silva, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Edcarlos Miranda de Souza, Vilma Luísa Siegloch Barros
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1448

  • Contextualizando o Ensino da Trigonometria a Luz da Aprendizagem Significativa

    Osmilcy Feitosa, Itamar Silva
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1454

  • Currículo Decolonial é possível? Reflexões sobre a BNCC e o ensino da química a partir do contexto sociocultural amazônico

    Vandreza Souza dos Santos, Ivanise Maria Rizzatti, Gilberto Francisco Alves de Melo
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1455

  • A Articulação entre o Estágio de Docência e a Extensão Universitária Um Relato de Experiência da Pós-Graduação em Educação em Ciências

    Maria Raquel de Carvalho Cota, Ana Claudia Kaminski Mechi, Evandro Ghedin
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1460

  • Perspectivas de Pesquisa em Matemática para a Educação Profissional de Jovens e Adultos

    Francisco de Assis Parentes da Silva do Amaral Ferreira, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1461

  • Reserva de Desenvolvimento Sustentável UATUMÃ Possibilidades Sustentáveis para o Ensino de Ciências

    Ana Lucia Garcia Chayen, CIRLANDE CABRAL DA SILVA
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1472

  • Vivência Formativa no Estágio em Docência em uma disciplina de ciências

    Adriana Carla Oliveira de Morais Vale, Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Cleusa Suzana Oliveira de Araujo
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1473

  • Construindo Saberes A formação de professores que ensinam matemática em comunidades ribeirinhas

    Gilmar Macedo de Brito, Isabel Rodrigues de Lucena
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1503

  • Perspectivas futuras para a formação de professores Tendências em educação matemática na Amazônia

    Gilmar Macedo de Brito, Isabel Cristina Rodrigues de Lucena
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1504

  • O Ensino de Física Moderna e Contemporânea utilizando o Hardware Arduino Uma revisão das produções dos programas de pós-graduação nacionais na Plataforma Sucupira

    Walter Eduardo Ferreira Parente, Yuri Expósito Nicoti
    DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1569