Educação

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• A AÇÃO MEDIADORA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL UMA CONSTRUÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA

  Lana Cristina Barbosa de Melo

  2.21

• BREVE HISTÓRICO DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL DO BRASIL À AMAZÔNIA SETENTRIONAL

  Ivanise Maria Rizzatti, Joselma Soares Sousa

  69-90

• Conexão e conectividade dos acadêmicos do ensino superior público em Roraima Desafios e necessidades para implementação das aulas remotas

  Wender Antônio da Silva, Sérgio Mateus, Fernando Albuquerque Costa, Janaine Voltolini de Oliveira, Melanie Kaline Truquete

  46-56

• CONFIABILIDADE DE UM ESCORE DE APTIDÃO FÍSICA AUTORRELATADA EM 2020, E ASSOCIAÇÃO COM A APTIDÃO FÍSICA DE CRIANÇAS NO ANO 2019

  Vanilson Lemes, Anelise Reis Gaya, Adroaldo Cezar Araujo Gaya

  10-24

• Um conhecimento sobre a formação de professores de educação física na perspectiva inclusiva

  Giselle Fontenelle de Matos, Vinícius Denardin Cardoso, Lucas Portilho Nicoletti

• A construção do conhecimento Breve discussão sobre aspectos histórico-epistemológicos e as contribuições de Karl Popper, Larry Laudan, Gaston Bachelard e Thomas Kuhn para a pesquisa em educação

  Vandreza Souza dos Santos, Mara Rykelma da Costa Silva, Vilma Luísa Siegloch Barros

  22-34

• DIAGNÓSTICO DE DESEMPENHO ESCOLAR ALGUMAS PERCEPÇÕES SOBRE O SEU USO COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

  Jessik Karem Custódio Pereira, Verônica Soares Santos, Josimara Cristina de Carvalho Oliveira, Marilene Kreutz de Oliveira

  91-105

• A educação e a gamificação Possibilidades nas aulas remotas

  Jairzinho Rabelo, Inayara da Silva, Lady Fontenele

  22-28

• A educação escolar indígena como objeto de pesquisa Caminhos possíveis

  Mara Rykelma da Costa Silva, Josefina D. Barrera Kalhil, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Vilma Luísa Siegloch Barros

  66-78

• Efeitos da educação física sobre indicadores de saúde de jovens e adultos avaliados em quatro momentos anuais

  Vanilson Lemes, Arieli Fernandes Dias, Caroline Brand, Camila Felin Fochesatto, Adroaldo Cezar Araujo Gaya, Anelise Reis Gaya

  71-78

• O Ensino da Geografia e a Educação Especial e Inclusiva Análise da Metodologia Aplicada a Alunos com Deficiência Auditiva do Ensino Fundamental da Escola Estadual Prof.ª Coema Souto Maior Nogueira na Cidade de Boa Vista/RR.

  Rildo Dias da Silva, Maria das Dores Cardoso Pimentel

  22-32

• ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM RORAIMA A RELAÇÃO ENTRE PRÁTICAS E FORMAÇÃO DO PROFESSOR

  Elecy Rodrigues Martins

  142-149

• Epistemologia de Larry Laudan e a licenciatura em Ciências Biológicas em contexto amazônico Um estudo sobre o currículo e possíveis contriuições

  Virgínia Marne da Silva Araújo dos Santos, Patrícia Macedo de Castro, Ricardo Carvalho dos Santos

  46-55

• Experiência mediatizada por grupo colaborativo Formação/desenvolvimento profissional de professores de matemática no contexto amazônico

  Francisco Leugenio Gomes, Dr. Gilberto Francisco Alves Melo

  86-98

• Experiências de implantação de classe hospitalar no Brasil Impasses e possibilidades

  Karine de Alcântara Figueiredo, Tânia Cristina de Oliveira Valente

  76-89

• FESTIVAL PARALÍMPICO PERCEPÇÕES DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA VOLUNTÁRIOS

  Guido Yano Rodrigues Oliveira Barreto, Vinícius Denardin Cardoso, Marcelo de Castro Haiachi, Lucas Portilho Nicoletti

  38-46

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES UMA EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA

  Marlise Márcia Trebien, Wiusilene Rufino de Souza, Elialdo Rodrigues de Oliveira, Jaci Lima da Silva

  91-102

• Formação de professores e o uso de tecnologias digitais em tempos de pandemia Reflexões e decisões

  Vilma Luísa Siegloch Barros, Mara Rykelma da Costa Silva, Cilene Maria Lima Antunes Maciel, Vandreza Souza dos Santos

  35-45

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS UMA REVISÃO DE LITERATURA

  Rafael Garcia, Ana Paula Aporta, Fatima Elisabeth Denari

  33-45

• A formação de professores em perspectiva Uma abordagem a partir do conceito de trabalho de Foucault

  Marilda Vinhote Bentes

  56-65

• FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE EM TEMPO DE COVID-19

  Flávia Kaine Pereira Alves Mineiro, Lucas Portilho Nicoletti, Rosangela Duarte

  98-109

• A IMPORTÂNCIA DO TEXTO LITERÁRIO RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO IFPR

  Andréa Luciane Buch Bohrer

  61-76

• Kheuól do Uaçá (Amapá) Aspectos históricos, gramática e educação

  Glauber Silva

• A LADAINHA DE LA PAZ METODOLOGIA DE ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO DURANTE AS AÇÕES DO SUBPROJETO PIBID QUÍMICA UERR RORAINÓPOLIS

  Drª. Josimara Cristina de Carvalho Oliveira, Ian Silva de Sousa, Rosária da Silva de Oliveira, Joel Ramanan da Cruz, André Camargo, Iracilma da Silva Sampaio, Cássia Patrícia Muniz de Almeida

  15-24

• O letramento digital como processo de ensino e aprendizagem em uma nova configuração social

  Elemar Kleber Favreto, Anderson Ercilio dos Reis Franco, Gabrielly Maria Camargo de Jesus, Leonardo Deosti, Michel Corci Batista

  14-21

• O MÉTODO DAS 3 ETAPAS NAS AULAS DE INGLÊS DA NETFLIX AO CONTO DOS IRMÃOS GRIMM

  Filipe Marchioro Pfützenreuter

  47-60

• Mocambo A comunidade, a escola e os desafios da educação do campo

  Huarley Mateus do Vale Monteiro, Thyelly Castro e Silva

  5-12

• O POEMA “TRAGÉDIA BRASILEIRA”, DE MANUEL BANDEIRA, SOB A ÓTICA DA SEMIOLINGUÍSTICA

  Cristiani Dália de Mello

  57-61

• Obstáculos à educaçao escolar indígena Contextualização histórica e aproximações na Amazônia Sul-Ocidental

  Mara Rykelma da Costa Silva, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Vilma Luísa Siegloch Barros, Vandreza Souza dos Santos

  4-14

• Obstáculos epistemológicos e problemas no caminho da formação do espírito científico na pós-graduação stricto sensu de doutoramento

  Solange Almeida Santos

  79-85

• A OFERTA DE LÍNGUA INGLESA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR

  Tatiana Aparecida Michels, Bruna Ramos Marinho, Márcia de Campos Biezeki

  77-90

• UM OLHAR SOBRE A LÍNGUA ESTRANGEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA COM BASE NA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA

  Bruna Ramos Marinho

  91-101

• PIBID DE PEDAGOGIA UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE BOA VISTA­ RORAIMA

  Enia Maria Ferst

  19-29

• A política de expansão do ensino superior O REUNI como instrumento de interioroização

  Waldemar Moura Vilhena Júnior, Selma Suely Baçal de Oliveira

  5-13

• O programa residência pedagógica em tempos de pandemia Apontamentos teóricos-práticos do uso de recursos tecnológicos na formação docente

  Vilma Luísa Siegloch Barros , Mara Rykelma da Costa Silva, Josefina D. Barrera Kalhil, Cilene Maria Lima Antunes Maciel, José Júlio César do Nascimento Araújo

  108-119

• Reflexões sobre o valor da gamificação para o processo de ensino e aprendizagem

  Fernando Albuquerque Costa

  39-51

• RELATO DE EXPERIÊNCIA UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO MOODLE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Wender Antonio da Silva, Josefina Barrera Kalhil, Flávia Antunes

  02-09

• Repensando a formação de professores e as práticas de ensino de ciências Uma breve revisão

  Adriana Carla Oliveira de Morais Vale

  99-107

• Resenha: ANANAZ, Kanguimbu, Seios e Ventre: poemas, Tchingapy Editora, Luanda, 2020

  Huarley Mateus do Vale Monteiro

  6-8

• Tecnologias digitais e seu uso na complementação da formação docente Uma análise da plataforma Ava MEC

  Jonathan Farias, Ednaldo Coelho Pereira

  52-63

• Trabalhando mapas conceituais no ensino superior Uma experiência na disciplina de introdução à análise matemática

  Sabrina de Souza Rodrigues

  120-131

• USO DE ESPÉCIES ARBÓREAS FLORESTAIS NO TRATAMENTO MEDICINAL ALTERNATIVO EM RORAINÓPOLIS, RORAIMA

  Vanessa de Andrade da Silva, Solange Augusta Costa, Francisco das Chagas Ferreira Silva, Antonio da Silva e Silva, Carlos Eduardo Moura da Silva

  122-128

• Vygotsky, Morin e Bachelard Delineamentos epistemológicos para a resolução de problemas no ensino de Matemática

  Soraya de Araújo Feitosa, Héctor José García Mendoza

  15-21