Imagens interdisciplinares no Ensino de Ciências da Natureza e Matemática

Uma revisão da literatura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24979/0gzz2j96

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade, Ensino de Ciências, Leitura e Imagens, Arte e Ciência

Resumo

Considerando a importância da leitura de imagens no atual contexto educacional, buscamos destacar a importância da utilização de imagens como meio e recurso pedagógico e metodológico para o ensino de Ciências da Natureza e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. Para tal, organizamos uma pesquisa com o objetivo de identificar os principais usos de imagens interdisciplinares no ensino de Ciências da Natureza e Matemática no âmbito do Ensino Fundamental e Médio. As palavras-chave utilizadas, no campo de busca, foram: imagens, interdisciplinar e ensino de ciências; tais palavras foram pesquisadas dentro das seguintes bases de dados: Portal de Periódicos da CAPES e Biblioteca Eletrônica Científica Online - Scielo. Após a revisão, três artigos, que se referiam ao objetivo proposto neste estudo, foram selecionados. Os artigos foram classificados em diferentes categorias, apresentando ampla discussão interdisciplinar e relacionando saberes de diferentes áreas. Concluímos, a partir deste levantamento, que ainda há poucos estudos realizados na área interdisciplinar com foco na leitura de imagens para o Ensino Fundamental e Médio e que foram abordadas diferentes metodologias para a análise de imagens. Salientamos a importância de realizar outras pesquisas sobre esse tema para que os docentes tenham um maior conhecimento sobre as análises de imagens de suas respectivas áreas, podendo utilizá-las com mais propriedade em sala de aula.

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Biografia do Autor

  • Thaís Mendes Rocha, Universidade Estadual de Maringá

    Doutoranda em Educação para a Ciência e a Matemática, UEM

  • Elemar Kleber Favreto, Universidade Estadual de Roraima/UERR

    Doutorando em Educação para a Ciência e a Matemática, UEM. Professor da Universidade Estadual de Roraima, UERR. Assessor Especial Técnico e Coordenador do Núcleo de Difusão do Conhecimento da Fundação de Amaparo à Pesquisa do Estado de Roraima, FAPERR.

  • Lilian Fávaro Alegrâncio Iwasse, Universidade Estadual de Maringá

    Doutora em Educação para a Ciência e a Matemática, UEM

  • Marcela de Souza Silva Marcelino, Universidade Estadual de Maringá

    Mestranda em Educação para a Ciência e a Matemática, UEM

  • Raquel da Costa, Universidade Estadual de Maringá

    Doutoranda em Educação para a Ciência e a Matemática, UEM

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Publicado

11/10/2023

Como Citar

Imagens interdisciplinares no Ensino de Ciências da Natureza e Matemática: Uma revisão da literatura. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 15–22, 2023. DOI: 10.24979/0gzz2j96. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/1183.. Acesso em: 24 jun. 2024.

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