DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EM PLANILHA ELETRÔNICA PARA ENSINAR CONCEITOS DE PSICOLOGIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24979/355

Palavras-chave:

Ensino da Psicologia, Métodos de ensino, Estudo individualizado, Aprendizagem

Resumo

Errata: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/899

Estudos revelam dificuldades na formação em Psicologia relativas ao aprendizado de conceitos de Análise do Comportamento e de Avaliação Psicológica. Para lidar com esse problema, esta pesquisa foi organizada em dois estudos. Os objetivos foram desenvolver e avaliar a eficiência de um programa de ensino individualizado para favorecer o aprendizado de conceito de reflexo (Estudo 1) e de Avaliação Psicológica (Estudo 2). Participaram de cada estudo 10 alunos de Psicologia de diferentes semestres expostos a atividades desenvolvidas numa planilha eletrônica que envolviam instruções, exercícios e feedback informativo sobre o desempenho. Os resultados gerais indicaram eficácia de baixa a moderada dos procedimentos propostos para o ensino de conceitos psicológicos. Além disso, indicaram a necessidade de aperfeiçoar as condições avaliativas e os critérios de progressão nas atividades. Ao mesmo tempo, foi evidenciada a viabilidade de se continuar investindo no desenvolvimento de recursos informatizados para o ensino, uma vez que todos os alunos relataram satisfação com as tarefas realizadas e elas ajudaram a favorecer que os estudantes apresentassem respostas ativas em relação aos conceitos propostos.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Marcelo Henrique Oliveira Henklain, Universidade Federal de Roraima/UFRR

    Graduado em Psicologia e especialista em Gestão Contemporânea de Recursos Humanos pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestre e Doutror em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). No mestrado investigou procedimentos para a redução de dificuldades na resolução de problemas de matemática e, no doutorado, trabalhou na adaptação de um instrumento para avaliação formativa de professores universitários. Obteve o certificado de Microsoft Office Specialist Excel 2010. Gerenciou o departamento de Recursos Humanos da Advise Brasil (2013-2015) e fez parte do conselho administrativo da empresa (2015). Atualmente, é Professor efetivo do curso de Psicologia da Universidade Federal de Roraima (UFRR), colaborador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE e participa dos grupos de pesquisa em Saúde, subjetividade e inclusão do curso de Psicologia da UFRR, Análise do Comportamento e Ensino-aprendizagem da Matemática da UFSCar e Análise do Comportamento: Implicações Clínicas e Educacionais da UEL. Desenvolve pesquisas sobre aplicações da Análise do Comportamento à Educação (ensino-aprendizagem, programação de condições de ensino, formação e avaliação docente) e às Organizações (análise de cargos, seleção de pessoas e avaliação de desempenho).

  • Ricardo Lima Moura, Universidade Federal de Roraima/UFRR

    Graduando em Psicologia Bacharelado pela Universidade Federal de Roraima. Concluiu o Projeto de Iniciação Científica intitulado: ?Capacitação de graduandos em Psicologia para realizar avaliação psicológica: contribuições da programação de ensino? no período de outubro de 2017 a julho de 2018. Participou do Projeto de Extensão "Encantos do Vale" (Santa Catarina). Ademais, o pesquisador participou de outros eventos científicos e em suas organizações e monitoria como: "I e II Encontro da Região Norte sobre Organizações Saudáveis e Riscos Psicossociais no Trabalho"; "XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC)"; "III Seminário Internacional Sociedade e Fronteiras"; "V Encontro Norte-Nordeste de Psicologia Social: Produção de Conhecimento e Formação Interdisciplinar". Atualmente o discente cursa o 6º semestre da graduação e tem interesse em áreas da Avaliação Psicológica, Neuropsicologia, Psicopatologia e Psicodiagnóstico.

  • Francisco Gean Leite do Nascimento, Universidade Federal de Roraima/UFRR

    Formado em Psicologia pela Universidade Federal de Roraima com ênfase em formação do psicólogo, é membro da Associação Brasileira de Psicologia Social (Abrapso). É voluntário na ONG do Centro de Valorização da Vida - CVV, em acolhimento emocional e prevenção do suicídio. Tem interesses no desenvolvimento, construção e compreensão do bem estar social e subjetivo, bem como no processo de desenvolvimento humano nas organizações.

Publicado

29/05/2020

Edição

v. 13 n. 1 (2020): Ambiente: Gestão e Desenvolvimento

Seção

Ciências Humanas

Categorias

Licença

Copyright (c) 2020 Marcelo Henrique Oliveira Henklain , Rafael Garcia, Ricardo Lima Moura, Francisco Gean Leite do Nascimento, Deusiana Rodrigues Ramos

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Todo o conteúdo desta revista está protegido pela Lei de Direitos Autorais (9.610/98). A reprodução parcial ou completa de artigos, fotografias ou artes no geral contidas nas publicões deve ser  creditada ao autor em questão. A revista Ambiente: Gestão e Desenvolvimento (ISSN 1981-4127) é distribuída sob a licença Creative Commons – Atribuição – uso comercial – compartilhamento pela mesma licença (BY). Há permissão de uso e criação de obras derivadas do material, contanto que haja atribuição de créditos (BY). As publicaçãos são distribuídas gratuitamente no site oficial.

Como Citar

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EM PLANILHA ELETRÔNICA PARA ENSINAR CONCEITOS DE PSICOLOGIA. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 48–68, 2020. DOI: 10.24979/355. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/355.. Acesso em: 18 abr. 2024.

Artigos Semelhantes

1-10 de 330

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.