A filosofia encontra a escola: a formação filosófica através do subprojeto pibid-filosofia-UERR

Autores

  • Fernanda Sthefanny Gomes Da Silva Universidade Estadual de Roraima
  • Edgard Vinícius Cacho Zanette Universidade Estadual de Roraima

DOI:

https://doi.org/10.24979/makunaima.v1i2.500

Palavras-chave:

Ensino de Filosofia, Docência, PIBID

Resumo

Neste artigo abordamos a formação filosófica do professor de filosofia a partir do subprojeto PIBID-FILOSOFIA-UERR. Considerando o período de 2015 a 2017, problematizaremos a relação teoria e prática na formação docente, apontando a importância capital do PIBID e suas consequências reais na melhoria das aulas no ensino básico bem como a contrapartida de uma melhor formação docente, propiciada pelo programa.

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Biografia do Autor

  • Fernanda Sthefanny Gomes Da Silva, Universidade Estadual de Roraima

    Licenciada em Filosofia pela UERR

  • Edgard Vinícius Cacho Zanette, Universidade Estadual de Roraima

    Professor do Curso Licenciatura em Filosofia – UERR. Doutor em Filosofia - UNICAMP. Pós-doutorando em Filosofia - UNIOESTE

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Publicado

12/01/2019

Edição

v. 1 n. 2 (2018): Revista Eletrônica Casa de Makunaima

Seção

Artigos

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Como Citar

A filosofia encontra a escola: a formação filosófica através do subprojeto pibid-filosofia-UERR. (2019). Revista Eletrônica Casa De Makunaima, 1(2), 110-120. https://doi.org/10.24979/makunaima.v1i2.500