GEOMETRIA ESPACIAL COM O SOFTWARE GEOGEBRA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS PARA O ENSINO DE PIRÂMIDES

Abstract

O presente artigo tem por objetivo relatar uma proposta de atividades investigativas exploratórias para o ensino de Pirâmides, por meio do software GeoGebra. Essa proposta faz parte da sequência de atividades elaboradas para compor o Produto Educacional produzido em uma pesquisa de mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática, na Universidade Estadual de Roraima (UERR). Teoricamente, apresentamos uma breve trajetória sobre a origem da geometria e sobre o uso das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem da matemática. As atividades investigativas relatadas neste trabalho foram elaboradas com o objetivo de possibilitar aos alunos a compreensão dos conceitos geométricos de pirâmides, por meio da construção, experimentação, manipulação e visualização gráfica, com os recursos do software GeoGebra. Dentro de uma abordagem qualitativa, buscamos, por meio da pesquisa-ação, propor e desenvolver uma sequência de atividades, em uma turma de 2ª série do Ensino Médio de uma escola pública localizada em Boa Vista-RR. Tal intervenção possibilitou a produção dos dados que foram registrados por meio de questionários, roteiro de observação da pesquisadora, registros fotográficos, arquivos digitais construídos com o software GeoGebra e registros escritos das atividades propostas. Os resultados evidenciam que a metodologia utilizada despertou o interesse dos alunos investigados em relação ao aprendizado da geometria espacial e a utilização do software GeoGebra possibilitou a visualização e manipulação dos objetos construídos, e consequentemente, investigação, compreensão dos conceitos de pirâmides e descobertas de conjecturas.