A importância do estágio para a preparação do docente em Geografia
A experiência do Estágio Curricular Supervisionado III no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Roraima IFRR, em Boa Vista-RR.
DOI:
https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i1.1087Palavras-chave:
Geografia, Estágio, Ensino MédioResumo
O presente artigo trata em apresentar sobre a experiência de estágio curricular supervisionado III realizada no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Roraima-IFRR localizado no Bairro Pricumã em Boa Vista-RR nos turnos matutino e Vespertino no ano de 2019. O objetivo Geral é relatar a vivência, experiência e conhecimentos adquiridos nos quatro meses de estágio que ocorreram na Instituição com uma justificativa de caráter social, científico e de campo. A metodologia da pesquisa tem como foco os métodos científicos que serviram de base para a construção do manuscrito. O artigo está estruturado em etapas para poder melhor explicar como foi o período de estágio elaborado no Instituto. Os resultados obtidos ocorreram devido à experiência adquirida com as turmas trabalhadas para os alunos do ensino médio com seis turmas sendo duas de cada série analisando as comparações em relação aos estágios anteriores apontando as dificuldades, aspectos positivos, negativos e principalmente o conhecimento adquirido no período de regência na Instituição. O estágio curricular supervisionado III é um dos componentes curriculares do Curso de licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual de Roraima-UERR. A etapa de estágio foi desenvolvida nos meses de Março, Abril, Maio e Junho de 2019.
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