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Resultado da pesquisa

• Práticas e perspectivas interdisciplinares no ensino fundamental Uma análise das pesquisas brasileiras

  Carlos Henrique Damasceno, Elivam Conceição da Silva, Elizabeth Szwako Liniewicz Bellini, Marli Schmitt Zanella, Felipe Fontana

  37-55

  06/05/2025

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v18i1.1485

• A construção do conhecimento Breve discussão sobre aspectos histórico-epistemológicos e as contribuições de Karl Popper, Larry Laudan, Gaston Bachelard e Thomas Kuhn para a pesquisa em educação

  Vandreza Souza dos Santos, Mara Rykelma da Costa Silva, Vilma Luísa Siegloch Barros

  22-34

  28/07/2022

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v1i1.1073

• Vygotsky, Morin e Bachelard Delineamentos epistemológicos para a resolução de problemas no ensino de Matemática

  Soraya de Araújo Feitosa, Héctor José García Mendoza

  15-21

  28/07/2022

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v1i1.1071

• O ‘amálgama’ de saberes docentes Articulações epistemológicas na Educação Física escolar

  Luís Felipe Nogueira Silva, Alcides Scaglia

  139-159

  17/07/2023

  DOI: https://doi.org/10.24979/b67whw02

• A voz expressiva do ser Uma interpretação deleuziana da filosofia de Espinosa

  Elemar Kleber Favreto

  27/09/2021

  DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.v14i2.1000