A Formação humana no ensino superior
Um estado do conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1699Palavras-chave:
Formação humanística, formação profissional, formação técnica, educação superiorResumo
Este trabalho realiza um estudo do estado do conhecimento sobre a percepção da importância da formação humanística no ensino superior, com base em uma análise de teses e dissertações publicadas entre 2013 e 2023 na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). A pesquisa foi orientada por duas questões principais: quais concepções de formação humana estão presentes nas produções analisadas e o que esses estudos indicam sobre a integração entre formação profissional e humana no ensino superior? Os resultados destacam o impacto da lógica de mercado na educação, reforçando a necessidade de aliar formação técnica e humanística para o desenvolvimento de profissionais aptos a atuar criticamente na sociedade. A metodologia de Análise de Conteúdo (Bardin, 2011) foi utilizada, resultando em duas categorias principais de análise: “ensino superior e formação humana” e “profissão e relações humanas”.
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