Floristic evaluation of an environmental education trail for sensory adequacy in Cunhambebe State Park - RJ, Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24979/ambiente.v16i1.1201

Keywords:

floristic survey, socio-environmental inclusion, Conservation Units, interpretive trail

Abstract

Among the various techniques used in environmental education development, interpretive ecological trails present themselves as a tool of great potential, as they directly insert visitors into the local natural environment. In Brazil, many environmental trail activities are carried out in Conservation Units areas. This study evaluated the floristic potential of the Curumim trail, located next to the headquarters of the Cunhambebe State Park, in Mangaratiba - Rio de Janeiro. A floristic survey was conducted through a census of the forest fragment. After the data was collected, floristic composition and horizontal phytosociological structure were calculated. The results showed low diversity, indicating a fragment in an initial stage of regeneration and the dominant presence of three species: Guarea guidonia (Carrapeta), Piptadenia gonoacantha (Pau Jacaré), and Artocarpus heterophyllus (Jaqueira). Carrapeta and Pau Jacaré have trunk characteristics that can be explored by touch, and although exotic to the Atlantic Forest Biome, Jaqueira is well known to the population for the consumption of its fruit, which has various sensory aspects. In addition, other species with sensory potential were found in smaller quantities. Thus, it was concluded that there is a possibility of sensory adaptation of the trail based on the existing forest species and the development of a script for guiding visitors on the trail that indicates these tree species and their floristic characteristics is recommended.

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References

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Published

2023-05-26

How to Cite

Floristic evaluation of an environmental education trail for sensory adequacy in Cunhambebe State Park - RJ, Brazil. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 36–44, 2023. DOI: 10.24979/ambiente.v16i1.1201. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/1201. Acesso em: 12 mar. 2026.

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