Levantamento florístico para práticas de educação ambiental em áreas de preservação permanente na flona Mário Xavier, Seropédica - RJ

Autores

  • Ingrid Mattos Rangel Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro image/svg+xml
  • Dra. Vanessa Maria Basso Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro image/svg+xml
  • Matheus Henrique dos Reis Fonseca Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro image/svg+xml
  • Ana Lúcia Salvador Ormond Bergamini Lima Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro image/svg+xml
  • Manuela Rodrigues Lopes Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro image/svg+xml
  • Marcelo da Silva Araujo Júnior Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro image/svg+xml
  • Matheus Jardim dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.24979/ambiente.v18i2.1577

Palavras-chave:

Unidade de Conservação, Impacto Ambiental, Interpretação Ambiental, Inventário Florestal

Resumo

A educação ambiental deve ser multidisciplinar, visando a conscientização da população sobre as questões ambientais, incluindo a vital importância da água para a sobrevivência humana. O objetivo do presente trabalho foi identificar locais prioritários dentro da Unidade de Conservação Flona Mário Xavier, em Seropédica/RJ, para uma ampliação da educação ambiental, com foco na relevância dos cursos d'água e suas APPs. Mapeamento e atividades de levantamento florístico foram realizados com o objetivo de compreender o território e diagnosticar problemas ambientais existentes nas APPs de curso d’água presentes na UC. Os resultados revelam que as APPs estão sob impacto negativo da expansão urbana, como a poluição dos rios e outros problemas de origem antrópica. Recomenda-se ampliar as ações de Educação Ambiental na área do entorno da UC para que os impactos socioambientais do cenário atual possam ser minimizados. Os pontos que têm proximidade com a sede da UC, de melhor acesso e com trilhas já definidas são os melhores locais para iniciar atividades de Educação Ambiental in loco. Por fim, ressalta-se para ações mais efetivas quanto a conservação e recuperação das áreas são necessários recursos financeiros para além das atividades de conscientização ambiental.

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Biografia do Autor

  • Ingrid Mattos Rangel, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Engenheira Florestal formada pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais e Florestais (PPGCAF/UFRRJ). Participou do Programa de Educação Tutorial - PET Floresta e também foi membro da Empresa Júnior de Engenharia Florestal - Flora Júnior. Além disso, atuou como monitora da disciplina de Botânica Básica (IB-602) no Departamento de Botânica do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde da UFRRJ. Durante seu percurso acadêmico, realizou estágios tanto no Departamento de Botânica do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde da UFRRJ quanto na Prefeitura de Engenheiro Paulo de Frontin/RJ.

  • Dra. Vanessa Maria Basso, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Engenheira Florestal; Doutora em Ciência Florestal Pela Universidade Federal de Viçosa. Professora de Economia e Administração Florestal no Departamento de Silvicultura, Instituto Florestal da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ. Atuação nas áreas de economia florestal e ambiental, administração florestal, certificação florestal, ESG, política e legislação ambiental, florestal e trabalhista, pagamentos por serviços ambientais, crédito e neutralização de carbono. Atual Tutora do Grupo PET Floresta: Formação Através de Vivências em Atividades Florestais Sustentáveis, UFRRJ.

  • Matheus Henrique dos Reis Fonseca, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Atualmente sou bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET Floresta da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e voluntário de iniciação científica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, extensão universitária, engenharia florestal, conscientização ambiental, unidades de conservação, inventário florestal, botânica, myrtaceae, checklist e herbários virtuais.

  • Ana Lúcia Salvador Ormond Bergamini Lima, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Possui graduação em Engenharia Florestal pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2023) e intercâmbio internacional pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal) por 1 semestre (2022/2023). Tem experiência na área de restauração ecológica/recuperação de áreas degradadas, manejo e mensuração florestal, viveiros, geoprocessamento, modelagem e análise de dados.

  • Manuela Rodrigues Lopes, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Graduanda em Engenharia Florestal pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Atualmente é bolsista pelo Programa de Educação Tutorial (PET Floresta), atuando em projetos na tríade ensino-pesquisa-extensão. Foi bolsista de iniciação científica (2021-2022) pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) atuando na área de recursos ambientais, manejo florestal e sensoriamento remoto. Integrou o grupo diretor da empresa júnior Ecossam Jr. na gestão 2017 e participou de iniciação científica voluntária no Centro Estadual de Pesquisa em Agricultura Orgânica- PESAGRO RJ (2017-2018) com pesquisa em reaproveitamento de recursos hídricos e conservação da água e do solo.

  • Marcelo da Silva Araujo Júnior, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Acadêmico de Engenharia Florestal na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ/Unidade Sede – Seropédica) (2017-atual). Formado no curso Técnico de Meio Ambiente no Colégio Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (CTUR – Seropédica) (2015 - 2016), tendo realizado estágio em laboratório de microbiologia e saneamento ambiental na área de Meio Ambiente.

  • Matheus Jardim dos Santos, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Natural de Mesquita - RJ, Engenheiro Florestal formado na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, atualmente mestrando no Programa de Pós Graduação em Fitossanidade e Biotecnologia Aplicada, vinculado ao Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, na UFRRJ. Tem experiência na área de extensão, onde atuou como bolsista da Pró Reitoria de Extensão (PROEXT) e também bolsista no Programa de Educação Tutorial - PET Floresta da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Recursos Florestais e Engenharia Florestal, atuando principalmente nos seguintes temas: deterioração e tratamento da madeira, métodos alternativos de proteção da madeira, reflorestamento e arborização.

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Publicado

28/11/2025

Edição

v. 18 n. 2 (2025): Ambiente: Gestão e Desenvolvimento

Seção

Ciências Exatas e Agrárias

Categorias

Licença

Direitos autorais (c) 2025 Ingrid Mattos Rangel, Dra. Vanessa Maria Basso, Matheus Henrique dos Reis Fonseca, Ana Lúcia Salvador Ormond Bergamini Lima, Manuela Rodrigues Lopes, Marcelo da Silva Araujo Júnior, Matheus Jardim dos Santos

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Como Citar

Levantamento florístico para práticas de educação ambiental em áreas de preservação permanente na flona Mário Xavier, Seropédica - RJ. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, [S. l.], v. 18, n. 2, 2025. DOI: 10.24979/ambiente.v18i2.1577. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/1577. Acesso em: 29 nov. 2025.

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