(Des)construindo fronteiras na Educação: Refletindo a ​interseccionalidade de gênero e deficiente para a inclusão segundo a Antropologia. Revista Eletrônica Casa de Makunaima, [S. l.], p. 1–12, 2023. DOI: 10.24979/hdcsj365. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/casa_de_makunaima/article/view/1127. Acesso em: 22 nov. 2024.