UTILIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NOS PRINCÍPIOS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS. Bol. Mus. Integr. Roraima (Online) [Internet]. 27º de dezembro de 2020 [citado 4º de maio de 2024];13(01):57-70. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/bolmirr/article/view/882