“UTILIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NOS PRINCÍPIOS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS” (2020) Boletim do Museu Integrado de Roraima (Online), 13(01), p. 57–70. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/bolmirr/article/view/882 (Acessado: 4 maio 2024).