A Teoria da Aprendizagem Significativa e o Clube de Ciências: análise de uma sequência didática para o ensino de Citologia. Boletim do Museu Integrado de Roraima (Online), Brasil, v. 9, n. 02, p. 34–48, 2020. DOI: 10.24979/bolmirr.v9i02.778. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/bolmirr/article/view/778. Acesso em: 22 nov. 2024.