Mudando para permanecer igual: Uma análise crítica sobre o ensino de ciências no Brasil. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, [S. l.], 2025. DOI: 10.24979/ambiente.vi.1647. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/1647. Acesso em: 8 set. 2025.