Trabalhando mapas conceituais no ensino superior: Uma experiência na disciplina de introdução à análise matemática. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 120–131, 2022. DOI: 10.24979/ambiente.v1i1.1085. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/1085. Acesso em: 23 nov. 2024.