A filosofia encontra a escola: a formação filosófica através do subprojeto pibid-filosofia-UERR
DOI:
https://doi.org/10.24979/makunaima.v1i2.500Palabras clave:
Ensino de Filosofia, Docência, PIBIDResumen
Neste artigo abordamos a formação filosófica do professor de filosofia a partir do subprojeto PIBID-FILOSOFIA-UERR. Considerando o período de 2015 a 2017, problematizaremos a relação teoria e prática na formação docente, apontando a importância capital do PIBID e suas consequências reais na melhoria das aulas no ensino básico bem como a contrapartida de uma melhor formação docente, propiciada pelo programa.
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