UTILIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NOS PRINCÍPIOS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS. (2020). Boletim do Museu Integrado de Roraima (Online), 13(01), 57-70. https://periodicos.uerr.edu.br:443/index.php/bolmirr/article/view/882