A elaboração de atividades experimentais de redescoberta para o ensino de matemática

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DOI:

https://doi.org/10.24979/bolmirr.vi.1608

Resumo

Este trabalho trata do ensino de matemática por atividades experimentais (EMAE) de redescoberta. As atividades de redescoberta têm sido utilizadas em muitos trabalhos de pesquisas sobre o Ensino de Matemática e também de Educação Matemática. No presente artigo temos como objetivo apresentar as atividades de redescoberta e dar ênfase ao processo de elaboração de uma atividade experimental da referida natureza. O texto apresenta os momentos da elaboração de uma atividade experimental de redescoberta para o ensino de matemática, destacando detalhes sobre o como um professor de matemática  proceda para elaborar com sucesso uma tal atividade com base na experiencia do autor tanto como docente da Educação quanto como orientador de trabalhos relacionados ao ensino de matemática por atividades experimentais de redescoberta.    

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Biografia do Autor

  • Pedro Franco de Sá, Universidade do Estado do Pará

    Possui graduação em Licenciatura Plena Em Matemática pela Universidade Federal do Pará (1988), mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Pará (1996) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003). Foi o diretor, no período de junho de 2012 à maio de 2016, do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará onde é professor Titular de Educação Matemática do Departamento de Matemática, Estatística e Informática desde 2013. É docente fundador do Programa de Mestrado em Educação do CCSE- UEPA, docente fundador da REAMEC e docente fundador do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática do CCSE- UEPA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, ensino de matemática por atividades, matemática no ensino fundamental e uso de novas tecnologias em sala de aula, em particular uso didático da calculadora.

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Publicado

01/04/2026

Edição

2025: As Teorias de Aprendizagem Cognitivas no Ensino de Ciências e Matemática

Seção

Ciências Humanas

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Como Citar

A elaboração de atividades experimentais de redescoberta para o ensino de matemática. Boletim do Museu Integrado de Roraima (Online), Brasil, 2026. DOI: 10.24979/bolmirr.vi.1608. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/bolmirr/article/view/1608. Acesso em: 2 abr. 2026.