Karol Sand dos Santos Nunes, Lima, Régia Chacon Pessoa de Lima. “UTILIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NOS PRINCÍPIOS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS”. Boletim do Museu Integrado de Roraima (Online) 13, no. 01 (dezembro 27, 2020): 57–70. Acessado maio 18, 2021. https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/bolmirr/article/view/882.