“UTILIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NOS PRINCÍPIOS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS”, Bol. Mus. Integr. Roraima (Online), vol. 13, nº 01, p. 57–70, dez. 2020, Acesso em: set. 27, 2026. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br:443/index.php/bolmirr/article/view/882