Karol Sand dos Santos Nunes, Lima, Régia Chacon Pessoa de Lima (2020) “UTILIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NOS PRINCÍPIOS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS”, Boletim do Museu Integrado de Roraima (Online). Brasil, 13(01), p. 57–70. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/bolmirr/article/view/882 (Acessado: 18 maio 2021).