A Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica no ensino da Química: Uma proposta educativa sobre biomoléculas. Boletim do Museu Integrado de Roraima (Online), Brasil, v. 16, n. 1, p. 4–21, 2025. DOI: 10.24979/bolmirr.v16i1.1420. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/bolmirr/article/view/1420. Acesso em: 5 fev. 2025.