Karol Sand dos Santos Nunes, Lima, Régia Chacon Pessoa de Lima. (2020). UTILIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NOS PRINCÍPIOS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS. Boletim Do Museu Integrado De Roraima (Online), 13(01), 57–70. Recuperado de https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/bolmirr/article/view/882