Análise dos conhecimentos prévios de crianças sobre o ecossistema lavrado fundamentado na teoria da aprendizagem significativa. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, [S. l.], v. 19, n. 1, 2026. DOI: 10.24979/ambiente.v19i1.1744. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/1744. Acesso em: 24 maio. 2026.