Dossiê temático: Português, espanhol e respectivas literaturas em contexto pan amazônico: questões linguísticas, literárias, políticas e educacionais

ORGANIZADORES

Prof. Dr. Marcus Vinícius da Silva (UFRR)

Profa. Dra. Luana Ferreira Rodrigues (UFAM)

Profa. Dra. Tatiana da Silva Capaverde (UFRR)

Este dossiê temático propõe discutir os entrelaçamentos entre português, espanhol e suas  respectivas literaturas, especialmente em contextos amazônicos e fronteiriços, contemplando  dimensões políticas, ideológicas, educacionais e pedagógicas, tanto teóricas quanto práticas.  Busca-se constituir e fortalecer uma rede acadêmica e formativa comprometida com as  demandas específicas da pan amazônia e, particularmente, do Norte do Brasil no campo da  educação linguística e literária. 

Situada em uma área geopolítica estratégica de tríplice fronteira com Venezuela e Guiana, a região amazônica caracteriza-se por intensa diversidade sociocultural, linguística e étnica, ampliada nos últimos anos pelos fluxos migratórios que impactam diretamente escolas e universidades. Nesse contexto, torna-se fundamental articular reflexão crítica e formação inicial e continuada de professores de línguas e literaturas, enfrentando desafios que envolvem desde a implementação da BNCC até a formulação de políticas linguísticas voltadas ao português como língua de acolhimento, ao espanhol como língua de integração e ao reconhecimento das literaturas amazônicas e fronteiriças como instrumentos de valorização identitária e cidadã.

 A proposta resulta do esforço coletivo de instituições da região, com apoio de diferentes cursos de Letras e programas de pós-graduação em Letras, configurando-se como ação estratégica de produção de conhecimento e fortalecimento da formação docente.

 Serão aceitos artigos que abordam, entre outros temas: ensino e aprendizagem de línguas e literaturas, políticas linguísticas, letramentos, formação docente, literaturas amazônicas e fronteiriças, migração à luz dos estudos linguísticos e literários, interculturalidade, translinguagem e educação em contextos migratórios. O dossiê acolherá trabalhos teóricos e empíricos, desenvolvidos a partir de diferentes abordagens metodológicas (como pesquisa-ação, estudos de caso, análises discursivas e etnográficas), bem como resenhas e entrevistas relacionadas à temática.

Recebimento de artigos: a partir de 01 de junho de 2026 
Encerramento do recebimento de artigos: 17 de setembro de 2026. 
Previsão de publicação:  15 de novembro de 2026

Instruções: o número especial segue as mesmas diretrizes da revista, disponíveis no link: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/pt_BR/about/submissions

 Todos os textos devem ser enviados no template: https://docs.google.com/document/d/1MMoWnIKtpUUsZIM7nSGHdUiJa9tp3AJn/edit?usp=sharing&ouid=107005960502894365665&rtpof=true&sd=true