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• Modelando uma coreografia um olhar para o pensamento algébrico à luz da Teoria da Objetivação.

  Gabrielly Giovana Pereira Senes Alfonso, Bárbara Cândido Braz, Lilian Akemi Kato

• Mudanças no perfil migratório e desafios no acolhimento escolar de crianças até 12 anos Um olhar a partir da evolução das matrículas de 2010 a 2020 nas cinco regiões do Brasil

  Jeruza Santos Nobre

  57-70

• A natureza da ciência como eixo articulador de uma disciplina de licenciatura em Ciências Biológicas

  Hederson Aparecido de Almeida, Shalimar Calegari Zanatta

• Novo ensino médio e o esquecimento da educação especial na perspectiva da educação inclusiva

  Francisco Edson Pereira Leite

  1-20

• O ensino superior brasileiro e as influências dos modelos internacionais

  Waldemar Moura Vilhena Jr

  92-109

• O POEMA “TRAGÉDIA BRASILEIRA”, DE MANUEL BANDEIRA, SOB A ÓTICA DA SEMIOLINGUÍSTICA

  Cristiani Dália de Mello

  57-61

• Ocorrência de queimadas em área de uso antrópico na Região Centro Sul do Estado de Roraima, Brasil

  Paulo Eduardo Barni, Yasmin Alencar Pereira, Reinaldo Imbrozio Barbosa, Valeria Souza Dias, Rayuri Vicente dos Santos, Tiago Souza Vieira, Thamyres Silva Alves, Késia Graciely Alves de Sousa, Jorge Feitosa dos Santos, Francisco Barros do Nascimento, Bianka Santos Pedreira, Aldeniza Miranda Santos, Philip Martin Fearnside

  50-64

• Olimpíadas de matemática O impacto na trajetória discente

  Ana Lúcia Pereira, Elisangela dos Santos Meza Meza, Fabiane Peremibida Iarochevski Iarochevski

• ORDEM DOS CONSTITUINTES SINTÁTICOS NA LÍNGUA YE’KWANA UM ESTUDO PRELIMINAR DA LITERATURA

  Lucas da Silva de Sá do Nascimento, Luiz Fernando Ferreira

• An overview of education policy for students in the rural area

  Vinicius da Silveira Magalhaes, Suyene Monteiro da Rocha

  19-28

• PALEOBOTÂNICA DA BACIA DO TACUTU (PARTE II) ESTUDO MORFOANATÔMICO DE FOLHAS DO LAVRADO

  Aurino Gabriel Souza Silva, Karen Roque de Oliveira Lobo, Láisa Raely Nascimento Ângelo, Daisy Alves Oliva, Juliane Marques Souza

• Para quem ensinar? Por uma didática das lutas nas aulas de Educação Física

  Marcos Roberto So, Gilson Santos Rodrigues

  85-112

• PARALYMPIC FESTIVAL PERCEPTIONS OF PHYSICAL EDUCATION STUDENTS VOLUNTEERS

  Guido Yano Rodrigues Oliveira Barreto, Vinicius Denardin Cardoso, Marcelo de Castro Haiachi, Lucas Portilho Nicoletti

  38-46

• Pedagogia dos paradigmas A educação bancária no ensino de ciências

  Marcos Orso da Fonseca, Michel Corci Batista

• Perspectivas de Pesquisa em Matemática para a Educação Profissional de Jovens e Adultos

  Francisco de Assis Parentes da Silva do Amaral Ferreira, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

• As perspectivas do trabalho do professor indígena com turmas multisseriadas

  Maria Janilda da Silva Damascena, Carmem Véra Nunes Spotti, Alessandra de Souza Santos

  93-110

• Perspectivas futuras para a formação de professores Tendências em educação matemática na Amazônia

  Gilmar Macedo de Brito, Isabel Cristina Rodrigues de Lucena

• A Pesquisa em educação matemática na pós-graduação em educação no Paraná (2013 a 2022) Um possível perfil

  Marceli Behm Goulart, Elisangela de Campos, Maria Tereza Carneiro Soares

• PIBID DE PEDAGOGIA UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE BOA VISTA­ RORAIMA

  Enia Maria Ferst

  19-29

• PIBID's contributions to teacher education Report of experience in remote classes in front of the covid -19 pandemic at a municipal school in Boa Vista/RR

  Ediane Sousa Miranda Ramos, Luana Sampaio Urçulino, Aldemize Gomes Segantini, Giovana Ferreira Garcia de Menezes, Francimeres Silva Alves, Stephanie Carlos Oliveira, Fabiana Sousa Lopes, Maria Catarina Gonçalves do Nascimento, Meikciane Oliveira Silva

  29-34

• PIBID-Pedagogia-UERR in the context of remote classes Experiences, expectations and challenges

  Alexssandra de Lemos Pinheiro, Erika Kelly Lima da Costa, Genislane Brito Rodrigues, Graziela Sampaio do Nascimento, Joreima de Jesus Rocha, Letícia do Carmo Alves Portela, Luciene do Carmo Lima, Natália Sobrinho

  5-17

• O potencial educativo do filme Frankenstein (2025) na Educação CTS para o Ensino de Ciências

  Thaís Mendes Rocha, Thalia Mendes Rocha

• Potencialidade de uma estratégia didático-pedagógica orientada para o pensamento crítico no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental

  Rosilene dos Santos Oliveira, Neide Maria Michellan Kiouranis

• Potencializando o discurso trans por meio da trajetória de uma estudante não-binária

  Joelma de Castro da Silva, Huarley Mateus do Vale Monteiro

  15-24

• Prática de educação sexual para alunos do ensino fundamental anos iniciais

  Hemilyn da Silva Meneguete, Sergio de Mello Arruda, Virgínia Iara de Andrade Maistro

• Práticas de Educação Financeira em uma Escola do Campo do Paraná Um Relato de Experiência

  Gabriel da Silva Lima, Ana Lucia Pereira, Mariane Isabele Possidonio da Silva

• Práticas de leitura nas aulas de professores de química do ensino médio em um cenário paranaense

  Katiussa Canola, Neide Maria Michellan Kiouranis

• Práticas e perspectivas interdisciplinares no ensino fundamental Uma análise das pesquisas brasileiras

  Carlos Henrique Damasceno, Elivam Conceição da Silva, Elizabeth Szwako Liniewicz Bellini, Marli Schmitt Zanella, Felipe Fontana

  37-55

• Produção de maquete como material didático para o ensino de Geografia na Escola Estadual 13 de Setembro em Boa Vista, Roraima

  Eleutério da Silva Magalhães Neto, Márcia Teixeira Falcão

  6-14

• Promoção da alfabetização científica na educação infantil Explorando práticas pedagógicas na horta escolar

  Aline Molossi, Dulce Maria Strieder

• A quântica pelo olhar de licenciandos em Física Uma contribuição da teoria das representações sociais

  Fabiene Barbosa Silva, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Adriano José Ortiz

• Reflecting on the value of gamification for the teaching and learning process

  Fernando Albuquerque Costa

  39-51

• RELATO DE EXPERIÊNCIA UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO MOODLE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Wender Antonio da Silva, Josefina Barrera Kalhil, Flávia Antunes

  02-09

• Reserva de Desenvolvimento Sustentável UATUMÃ Possibilidades Sustentáveis para o Ensino de Ciências

  Ana Lucia Garcia Chayen, CIRLANDE CABRAL DA SILVA

• Rethinking teacher education and science teaching practices A review

  Adriana Carla Oliveira de Morais Vale

  99-107

• Review: ANANAZ, Kanguimbu, Seios e Ventre: poemas, Tchingapy Editora, Luanda, 2020

  Huarley Mateus do Vale Monteiro

  6-8

• SCHOOL PERFORMANCE DIAGNOSIS SOME PERCEPTIONS ABOUT ITS USE AS A PSYCHOPEDAGOGICAL EVALUATION TOOL

  Jessik Karem Custódio Pereira, Verônica Soares Santos, Josimara Cristina de Carvalho Oliveira, Marilene Kreutz de Oliveira

  91-105

• Sequência didática enfocando a psicomotricidade sob a luz do esquema da equilibração de Piaget

  Jessik Karem Custódio Pereira, Daniela Mayer Antunes, Mayara Lídia Cordeiro Kraetzer, Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos

  50-69

• A sustentabilidade no documento base nacional comum curricular do ensino médio

  Marcos Paulo Rosa, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior

• Teacher education in perspective An approach based on Foucault's concept of work

  Marilda Vinhote Bentes

  56-65

• TEACHER TRAINING AND COMPUTER TECHNOLOGIES A LITERATURE REVIEW

  Rafael Garcia, Ana Paula Aporta, Fatima Elisabeth Denari

  33-45

• Teacher training and the use of digital technologies in times of a pandemic Reflections and decisions

  Vilma Luísa Siegloch Barros, Mara Rykelma da Costa Silva, Cilene Maria Lima Antunes Maciel, Vandreza Souza dos Santos

  35-45

• The teaching knowledges ‘amalgam’ Epistemological articulations in school Physical Education

  Luís Felipe Nogueira Silva, Alcides José Scaglia

  139-159

• Tecnologias Digitais Reflexões na e para a formação inicial de professores

  Vilma Luísa Siegloch Barros, Mara Rykelma da Costa Silva, Orleinilson Agostinho Rodrigues Batista, Cilene Maria Lima Antunes Maciel, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

• Tendências investigativas Que terreno metodológico é este?

  Soraya de Araújo Feitosa

  219-227

• Teoria e prática na formação docente de geografia: um relato de experiência de bolsistas do PIBID no Colégio Estadual militarizado João Rogélio Schuertz, em Caracaraí/RR

  Haroldo Scacabarossi, Talita Alves da Silva, Ana Flávia de Almeida Lima, Cristiane Ferreira de Souza

• Teorias de aprendizagem em dissertações do MNPEF (Des)conexões entre teoria e prática

  Telma Augusta Diniz, Michel Corci Batista

• THE THREE-STEP METHOD IN THE ENGLISH CLASSES FROM THE NETFLIX TO THE TALES BY THE GRIMM BROTHERS

  Filipe Marchioro Pfützenreuter

  47-60

• Trans(in)visibilidade no ensino de ciências Reflexões sobre a formação e prática docente no ensino fundamental

  Luísa Vilas Boas Simirio, Álvaro Lorencini Júnior

• USE OF FOREST ARBORIES IN ALTERNATIVE MEDICINAL TREATMENT IN RORAINOPOLIS, RORAIMA

  Vanessa de Andrade da Silva, Solange Augusta Costa, Francisco das Chagas Ferreira Silva, Antonio da Silva e Silva, Carlos Eduardo Moura da Silva

  122-128

• Uso de indicadores naturais ácido-base do contexto amazônico no ensino de equilíbrio químico

  Juliana Corrêa, Ivanise Maria Rizzatti, Régia Chacon Pessoa de Lima, Vânia das Graças Teles

  17-35

• Vivência Formativa no Estágio em Docência em uma disciplina de ciências

  Adriana Carla Oliveira de Morais Vale, Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Cleusa Suzana Oliveira de Araujo

• Vygotsky, Morin and Bachelard Epistemological outlines for problem solving in Mathematics teaching

  Soraya de Araújo Feitosa, Héctor José García Mendoza

  15-21

• Working with concept maps in higher education An experience in the introductory course to mathematical analysis

  Sabrina de Souza Rodrigues

  120-131