O LÚDICO
JOGOS E BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO À LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA CASTRO ALVES
DOI:
https://doi.org/10.24979/247Keywords:
Ensino, Aprendizagem, DificuldadesAbstract
O ensino da língua portuguesa é visto como complexo e cansativo, com exercícios repetitivos dificultando sua assimilação, por este motivo o uso do lúdico se torna importante na tentativa de diminuir as dificuldades na leitura e interpretação de textos. Este trabalho foi realizado no município de Normandia – RR na Escola Municipal Castro Alves, em uma turma do ensino fundamental, o objetivo da pesquisa é o de promover atividades lúdicas na turma do 4º ano “C”, com intuito de amenizar as de- ficiências na leitura e interpretação através da aplicação de brincadeiras.
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