La escuela como locus
¿Cómo anda la enseñanza de las actividades circenses?
DOI:
https://doi.org/10.24979/qy8g3x71Keywords:
Artes, Educação Básica, Ensino Fundamental, Educação FísicaAbstract
En voz alta y clara, breve y rigurosamente. El presente manuscrito representa una síntesis del trabajo de investigación sobre la enseñanza de las actividades circenses en el ámbito escolar. Un proyecto científico colectivo que, por lo tanto, combina los resultados de múltiples estudios sobre prácticas pedagógicas - curriculares y extracurriculares -, desarrollados en escuelas de educación básica (públicas y privadas), en diferentes regiones de Brasil. Un prolongado esfuerzo académico que revela la centralidad del profesorado, la escasez de recursos y la fragilidad de la formación específica; y que por otro lado, resalta la alta participación de los educand@s, alta satisfacción de las instituciones y un incremento en la producción académica. En definitiva, notamos un creciente interés tanto del sector escolar como de las instituciones de educación superior, construyendo una coyuntura que puede contribuir a la urgente necesidad de revitalizar la Educación Física escolar.
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