Bibliographic review of the history of people with disabilities and access to education in Brazil from 1824 to 1988
DOI:
https://doi.org/10.24979/ambiente.v15i2.1103Keywords:
Person with disability, Education, Brazilian federal constitutionsAbstract
This article aims to present a discussion concerning the guarantee of the right to inclusive education for people with disabilities. For this, we approach the historical evolution about the person with disability at the international and national level. Then, we deal with the right to education in the Brazilian Constitutions. The research method adopted is the bibliographical and documental approach. In the construction of the theoretical argument of this work, we have as bibliographical sources: books, scientific articles, periodicals, as well as publications in magazines, dissertations on the subject in research, aiming to subsidize the study of the legal aspects that guarantee the right to inclusive education to from the Constitutions of Brazil.
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