“O PROCESSO DIDÁTICO E O PARADIGMA DAS APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS NO ENSINO DO CONCEITO DE QUÍMICA ORGÂNICA: ANÁLISE E PERSPECTIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA”. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento 5, no. 1 (janeiro 1, 2013): 101–118. Acessado novembro 23, 2024. https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/215.