Potencializando o discurso trans por meio da trajetória de uma estudante não-binária. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 15–24, 2024. DOI: 10.24979/ambiente.v17i1.1330. Disponível em: https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/1330. Acesso em: 4 dez. 2024.