Ensino

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• Reflexões sobre o valor da gamificação para o processo de ensino e aprendizagem

  Fernando Albuquerque Costa

  39-51

• Resenha: ANANAZ, Kanguimbu, Seios e Ventre: poemas, Tchingapy Editora, Luanda, 2020

  Huarley Mateus do Vale Monteiro

  6-8

• Reserva de Desenvolvimento Sustentável UATUMÃ Possibilidades Sustentáveis para o Ensino de Ciências

  Ana Lucia Garcia Chayen, CIRLANDE CABRAL DA SILVA

• Sequência didática enfocando a psicomotricidade sob a luz do esquema da equilibração de Piaget

  Jessik Karem Custódio Pereira, Daniela Mayer Antunes, Mayara Lídia Cordeiro Kraetzer, Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos

  50-69

• Tecnologias Digitais Reflexões na e para a formação inicial de professores

  Vilma Luísa Siegloch Barros, Mara Rykelma da Costa Silva, Orleinilson Agostinho Rodrigues Batista, Cilene Maria Lima Antunes Maciel, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

• Tecnologias digitais como ferramentas didáticas no ensino de Ciências da Natureza

  Sabrina Mayhevellen da Cruz Campos, Luciane Souza, Silvia Regina Sampaio Freitas

• Tecnologias digitais e seu uso na complementação da formação docente Uma análise da plataforma Ava MEC

  Jonathan Farias, Ednaldo Coelho Pereira

  52-63

• Tendências investigativas Que terreno metodológico é este?

  Soraya de Araújo Feitosa

  219-227

• Teoria da Transposição Didática Proposta de uma metodologia de análise

  Gabriel Luiz Nalon Macedo, Luciano Carvalhais Gomes, Daniel Gardelli

• Teorias de aprendizagem em dissertações do MNPEF (Des)conexões entre teoria e prática

  Ma. Telma Augusta Diniz, Dr. Michel Corci Batista

• Trans(in)visibilidade no ensino de ciências Reflexões sobre a formação e prática docente no ensino fundamental

  Luísa Vilas Boas Simirio, Dr. Álavaro Lorencini Júnior

• Uso de indicadores naturais ácido-base do contexto amazônico no ensino de equilíbrio químico

  Juliana Corrêa, Ivanise Maria Rizzatti, Régia Chacon Pessoa de Lima, Vânia das Graças Teles

  17-35

• Vivência Formativa no Estágio em Docência em uma disciplina de ciências

  Adriana Carla Oliveira de Morais Vale, Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Cleusa Suzana Oliveira de Araujo

• O ‘amálgama’ de saberes docentes Articulações epistemológicas na Educação Física escolar

  Luís Felipe Nogueira Silva, Alcides Scaglia

  139-159