Educação

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• O ensino de empreendedorismo nos cursos de ensino médio integrado do Instituto Federal do Acre no Campus Rio Branco

  Reinaldo Maia Siqueira, Luís Pedro de Melo Plese

  35-57

• Ensino de ciências e matemática em um programa extensionista Percepções de futuros professores

  Leonardo André Testoni, Patrícia Rosana Linardi, Ana Maria Santos Gouw

• O ensino de biologia no referencial curricular de alagoas Diálogos com o território local

  Adevan dos Santos Nicandido Filho

• O Ensino da Geografia e a Educação Especial e Inclusiva Análise da Metodologia Aplicada a Alunos com Deficiência Auditiva do Ensino Fundamental da Escola Estadual Prof.ª Coema Souto Maior Nogueira na Cidade de Boa Vista/RR.

  Rildo Dias da Silva, Maria das Dores Cardoso Pimentel

  22-32

• Elementos formativos que influenciam o uso das TDIC na prática pedagógica de professores de ciências dos anos iniciais do ensino fundamental

  Magda Fernanda Xavier Bollmann, Professor Drº Álvaro Emilio Leite

• Efeitos da educação física sobre indicadores de saúde de jovens e adultos avaliados em quatro momentos anuais

  Vanilson Lemes, Arieli Fernandes Dias, Caroline Brand, Camila Felin Fochesatto, Adroaldo Cezar Araujo Gaya, Anelise Reis Gaya

  71-78

• A educação escolar indígena como objeto de pesquisa Caminhos possíveis

  Mara Rykelma da Costa Silva, Josefina D. Barrera Kalhil, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Vilma Luísa Siegloch Barros

  66-78

• Educação e interculturalidade no contexto roraimense

  Silvana Mara Carvalho Moura, Alessandra Santos, Jairzinho Rabelo

  11-18

• A educação e a gamificação Possibilidades nas aulas remotas

  Jairzinho Rabelo, Inayara da Silva, Lady Fontenele

  22-28

• Educação ambiental no ambiente escolar Consolidação da responsabilidade compartilhada no processo de gestão dos resíduos sólidos no município de Erechim, RS

  Joyce Cristina Gonçalvez Roth, Daiane Baratieri

• Educação ambiental em espaços não-formais de ensino Uma revisão sistemática da literatura

  Tamiris de Oliveira Spadim, Carolina Barbutti Felippe Toledo, Prof. Dr. Diógenes Valdanha Neto

• Discussão dos trabalhos desenvolvidos sobre o ensino de física no novo ensino médio brasileiro

  Luana Gonçalves, Michel Corci Batista

• DIAGNÓSTICO DE DESEMPENHO ESCOLAR ALGUMAS PERCEPÇÕES SOBRE O SEU USO COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

  Jessik Karem Custódio Pereira, Verônica Soares Santos, Josimara Cristina de Carvalho Oliveira, Marilene Kreutz de Oliveira

  91-105

• O Desenvolvimento de Atividades Remotas na Pandemia de Covid-19 e a Formação Continuada de Professores

  Vilma Luísa Siegloch Barros, Cilene Maria Lima Antunes Maciel

• Currículo Decolonial é possível? Reflexões sobre a BNCC e o ensino da química a partir do contexto sociocultural amazônico

  Vandreza Souza dos Santos, Ivanise Maria Rizzatti, Gilberto Francisco Alves de Melo

• Cores e Linguagem Um projeto de extensão voltado para a Literatura em/de Roraima

  Soraya de Araújo Feitosa, Laura Juliana Neris Machado Barros, Bruna Costa Mariano Ferreguetti Souza, Verônica Teodora Pimenta, Eugênia Karla Ferreira de Sousa Villória

• A Coordenação Pedagógica na Educação Básica Desafios e percepções sobre atribuições e práticas profissionais

  Deisiane De Toni Alves, Queli Ghilardi Cancian

• Contribuições dos jogos matemáticos não digitais para o desenvolvimento cognitivo

  Scheila Valechenski Biehl, Marcos Teixeira Alves, Margarete Aparecida dos Santos

• As contribuições do PIBID na formação do professor Relato de experiência nas aulas remotas frente a pandemia da COVID-19 em uma escola municipal de Boa Vista/RR

  Ediane Sousa Miranda Ramos, Luana Sampaio Urçulino, Aldemize Gomes Segantini, Giovana Ferreira Garcia de Menezes, Francimeres Silva Alves, Stephanie Carlos Oliveira, Fabiana Sousa Lopes, Maria Catarina Gonçalves do Nascimento, Meikciane Oliveira Silva

  29-34

• Construindo Saberes A formação de professores que ensinam matemática em comunidades ribeirinhas

  Gilmar Macedo de Brito, Isabel Rodrigues de Lucena

• A construção do conhecimento Breve discussão sobre aspectos histórico-epistemológicos e as contribuições de Karl Popper, Larry Laudan, Gaston Bachelard e Thomas Kuhn para a pesquisa em educação

  Vandreza Souza dos Santos, Mara Rykelma da Costa Silva, Vilma Luísa Siegloch Barros

  22-34

• CONHECIMENTO SOBRE CLIMATÉRIO E MENOPAUSA ENTRE MULHERES FREQUENTADORAS DE UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE BOAVISTENSES

  Lorranny de Almeida Moraes, Werly Johnny Santos do Nascimento, Pedro Lívio Dalpasquale, Vicente de Brito Fóggia, Iara Leão Luna de Souza

• Um conhecimento sobre a formação de professores de educação física na perspectiva inclusiva

  Giselle Fontenelle de Matos, Vinícius Denardin Cardoso, Lucas Portilho Nicoletti

• CONFIABILIDADE DE UM ESCORE DE APTIDÃO FÍSICA AUTORRELATADA EM 2020, E ASSOCIAÇÃO COM A APTIDÃO FÍSICA DE CRIANÇAS NO ANO 2019

  Vanilson Lemes, Anelise Reis Gaya, Adroaldo Cezar Araujo Gaya

  10-24

• Conexão e conectividade dos acadêmicos do ensino superior público em Roraima Desafios e necessidades para implementação das aulas remotas

  Wender Antônio da Silva, Sérgio Mateus, Fernando Albuquerque Costa, Janaine Voltolini de Oliveira, Melanie Kaline Truquete

  46-56

• Concepções de alunos da educação de jovens e adultos (EJA) sobre a dengue Desafios e potencialidades para intervenções educativas

  Dr.ª Cíntia Cristiane de Andrade, Dr.ª Salete da Silva, Dr.ª Ana Tiyomi Obara

• Os Conceitos de consciência ingênua e consciência crítica de Álvaro Vieira Pinto (1907-1985) Ponderações sobre sua contribuição para analisar o ideário pedagógico da BNCC

  Me. Jéssica Gomes das Mercês, Dra. Sandra Escovedo Selles, Dr. Edinaldo Medeiros Carmo

• A ciência como espaço de poder Sonia Guimarães e as epistemologias feministas na desconstrução do ensino tradicional de ciências

  Alcione Aparecida da Silva, Prof. Dr. Marcos Cesar Danhoni Neves

• BREVE HISTÓRICO DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL DO BRASIL À AMAZÔNIA SETENTRIONAL

  Ivanise Maria Rizzatti, Joselma Soares Sousa

  69-90

• A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Formação Continuada de Professores

  Lucas Portilho Nicoletti, Vinícius Denardin Cardoso, Arlete Guisso Scaramuzza Portilho Nicoletti

  181-197

• Axiologia e Avaliação Educacional Um mapeamento em publicações, grupos de pesquisa e componentes curriculares de programas de pós-graduação da Área de Ensino

  Lucken Bueno Lucas, Kamila Tereza de Oliveira Gomes, Priscila Caroza Frasson-Costa

• Avaliação florística de uma trilha de educação ambiental para adequação sensorial no Parque Estadual de Cunhambebe - RJ, Brasil

  Vanessa Maria Basso, Gabriela Fontes Mayrinck Cupertino, Julia Martins Dias de Oliveira, Isabela Bandeira Trece, Eriklis Amorim de Miranda

  36-44

• Avaliação em escolas da rede básica de ensino de Boa Vista/RR Percepção de professores de Ciências

  Nairon Carvalho do Nascimento, Francismar de Azevedo Pacheco, Enia Maria Ferst

  25-36

• Avaliação e planejamento participativo na dinâmica curricular da Educação Física escolar

  Profa. Dra. Luciana Venâncio, Prof. Dr. Luiz Sanches Neto

  45-69

• A Articulação entre o Estágio de Docência e a Extensão Universitária Um Relato de Experiência da Pós-Graduação em Educação em Ciências

  Maria Raquel de Carvalho Cota, Ana Claudia Kaminski Mechi, Evandro Ghedin

• Análise sobre as mudanças para a Educação Física no Ensino Médio à luz da BNCC Desafios na docência e para a formação de professores

  Francisco Edson Pereira Leite, Doutor João Luiz da Costa Barros

  20-44

• Análise das contribuições de um vídeo educativo para o ensino de biologia celular em turmas de ensino médio técnico em uma escola do Paraná

  Matheus Henrique de Oliveira Rosa, Marllon Moreti de Souza Rosa, Dra. Renata da Rosa

• Alfabetização científica em museus de ciências naturais Uma exposição em análise

  Alison Leajanski, Antonio Liccardo

• Alfabetização científica e tecnológica Uma revisão sistemática das dissertações de Mestrados Profissionais em Ensino de Ciências da Região Norte

  Nairon Carvalho do Nascimento, Francismar de Azevedo Pacheco, Patrícia Macedo de Castro

  59-72

• Acessibilidade nas aulas de Ciências e Biologia Investigando a prática pedagógica em espaços escolares

  Isadora Fogaça Consulim, Jéssica Laguilio Rodrigues, André Luis de Oliveira

• A AÇÃO MEDIADORA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL UMA CONSTRUÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA

  Lana Cristina Barbosa de Melo

  2.21

• A abordagem ciência-tecnologia-sociedade no Exame Nacional do Ensino Médio Uma análise de questões de ciências da natureza

  Carolina Barbutti Felippe Toledo, Tamiris de Oliveira Spadim, Diógenes Valdanha Neto