Educação

Todos os itens

• A natureza da ciência como eixo articulador de uma disciplina de licenciatura em Ciências Biológicas

  Dr. Hederson Aparecido de Almeida, Dra. Shalimar Calegari Zanatta

• Novo ensino médio e o esquecimento da educação especial na perspectiva da educação inclusiva

  Francisco Edson Pereira Leite

  1-20

• O ensino superior brasileiro e as influências dos modelos internacionais

  Waldemar Moura Vilhena Jr

  92-109

• O POEMA “TRAGÉDIA BRASILEIRA”, DE MANUEL BANDEIRA, SOB A ÓTICA DA SEMIOLINGUÍSTICA

  Cristiani Dália de Mello

  57-61

• Obstáculos à educaçao escolar indígena Contextualização histórica e aproximações na Amazônia Sul-Ocidental

  Mara Rykelma da Costa Silva, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Vilma Luísa Siegloch Barros, Vandreza Souza dos Santos

  4-14

• Obstáculos epistemológicos e problemas no caminho da formação do espírito científico na pós-graduação stricto sensu de doutoramento

  Solange Almeida Santos

  79-85

• Ocorrência de queimadas em área de uso antrópico na Região Centro Sul do Estado de Roraima, Brasil

  Paulo Eduardo Barni, Yasmin Alencar Pereira, Reinaldo Imbrozio Barbosa, Valeria Souza Dias, Rayuri Vicente dos Santos, Tiago Souza Vieira, Thamyres Silva Alves, Késia Graciely Alves de Sousa, Jorge Feitosa dos Santos, Francisco Barros do Nascimento, Bianka Santos Pedreira, Aldeniza Miranda Santos, Philip Martin Fearnside

  50-64

• A OFERTA DE LÍNGUA INGLESA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR

  Tatiana Aparecida Michels, Bruna Ramos Marinho, Márcia de Campos Biezeki

  77-90

• UM OLHAR SOBRE A LÍNGUA ESTRANGEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA COM BASE NA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA

  Bruna Ramos Marinho

  91-101

• Olimpíadas de matemática O impacto na trajetória discente

  Ana Lúcia Pereira, Elisangela dos Santos, Fabiane Peremibida

• ORDEM DOS CONSTITUINTES SINTÁTICOS NA LÍNGUA YE’KWANA UM ESTUDO PRELIMINAR DA LITERATURA

  Lucas da Silva de Sá do Nascimento, Luiz Fernando Ferreira

• PALEOBOTÂNICA DA BACIA DO TACUTU (PARTE II) ESTUDO MORFOANATÔMICO DE FOLHAS DO LAVRADO

  Aurino Gabriel Souza Silva, Karen Roque de Oliveira Lobo, Láisa Raely Nascimento Ângelo, Daisy Alves Oliva, Juliane Marques Souza

• Um panorama da política de educação para estudantes na área rural

  Vinícius da Silveira Magalhães, Suyene Monteiro da Rocha

  19-28

• Para quem ensinar? Por uma didática das lutas nas aulas de Educação Física

  Marcos Roberto So, Gilson Santos Rodrigues

  85-112

• Pedagogia dos paradigmas A educação bancária no ensino de ciências

  Marcos Orso da Fonseca, Michel Corci Batista

• Perspectivas de Pesquisa em Matemática para a Educação Profissional de Jovens e Adultos

  Francisco de Assis Parentes da Silva do Amaral Ferreira, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

• As perspectivas do trabalho do professor indígena com turmas multisseriadas

  Maria Janilda da Silva Damascena, Carmem Véra Nunes Spotti, Alessandra de Souza Santos

  93-110

• Perspectivas futuras para a formação de professores Tendências em educação matemática na Amazônia

  Gilmar Macedo de Brito, Isabel Cristina Rodrigues de Lucena

• A Pesquisa em educação matemática na pós-graduação em educação no Paraná (2013 a 2022) Um possível perfil

  Dra. Marceli Behm Goulart, Dra. Elisangela de Campos, Dra. Maria Tereza Carneiro Soares

• PIBID DE PEDAGOGIA UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE BOA VISTA­ RORAIMA

  Enia Maria Ferst

  19-29

• O PIBID-Pedagogia-UERR em atuação no contexto das aulas remotas Expectativas, experiências e desafios

  Alexssandra de Lemos Pinheiro, Erika Kelly Lima da Costa, Genislane Brito Rodrigues, Graziela Sampaio do Nascimento, Joreima de Jesus Rocha, Letícia do Carmo Alves Portela, Luciene do Carmo Lima, Natália Sobrinho

  5-17

• A política de expansão do ensino superior O REUNI como instrumento de interioroização

  Waldemar Moura Vilhena Júnior, Selma Suely Baçal de Oliveira

  5-13

• O potencial educativo do filme Frankenstein (2025) na Educação CTS para o Ensino de Ciências

  Thaís Mendes Rocha, Thalia Mendes Rocha

• Potencialidade de uma estratégia didático-pedagógica orientada para o pensamento crítico no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental

  Rosilene dos Santos Oliveira, Neide Maria Michellan Kiouranis

• Potencializando o discurso trans por meio da trajetória de uma estudante não-binária

  Joelma de Castro da Silva, Huarley Mateus do Vale Monteiro

  15-24

• Prática de educação sexual para alunos do ensino fundamental anos iniciais

  Hemilyn da Silva Meneguete, Sergio de Mello Arruda, Virgínia Iara de Andrade Maistro

• Práticas corporais de aventura na Educação Física escolar

  Evandro Antonio Corrêa

  113-138

• Práticas de Educação Financeira em uma Escola do Campo do Paraná Um Relato de Experiência

  Gabriel da Silva Lima, Dra. Ana Lucia Pereira, Mariane Isabele Possidonio da Silva

• Práticas de leitura nas aulas de professores de química do ensino médio em um cenário paranaense

  Katiussa Canola, Neide Maria Michellan Kiouranis

• Práticas e perspectivas interdisciplinares no ensino fundamental Uma análise das pesquisas brasileiras

  Carlos Henrique Damasceno, Elivam Conceição da Silva, Elizabeth Szwako Liniewicz Bellini, Marli Schmitt Zanella, Felipe Fontana

  37-55

• Produção de maquete como material didático para o ensino de Geografia na Escola Estadual 13 de Setembro em Boa Vista, Roraima

  Eleutério da Silva Magalhães Neto, Márcia Teixeira Falcão

  6-14

• O programa residência pedagógica em tempos de pandemia Apontamentos teóricos-práticos do uso de recursos tecnológicos na formação docente

  Vilma Luísa Siegloch Barros , Mara Rykelma da Costa Silva, Josefina D. Barrera Kalhil, Cilene Maria Lima Antunes Maciel, José Júlio César do Nascimento Araújo

  108-119

• Promoção da alfabetização científica na educação infantil Explorando práticas pedagógicas na horta escolar

  Aline Molossi, Dulce Maria Strieder

• A quântica pelo olhar de licenciandos em Física Uma contribuição da teoria das representações sociais

  Fabiene Barbosa Silva, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Adriano José Ortiz

• Reflexões sobre o valor da gamificação para o processo de ensino e aprendizagem

  Fernando Albuquerque Costa

  39-51

• RELATO DE EXPERIÊNCIA UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO MOODLE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Wender Antonio da Silva, Josefina Barrera Kalhil, Flávia Antunes

  02-09

• Repensando a formação de professores e as práticas de ensino de ciências Uma breve revisão

  Adriana Carla Oliveira de Morais Vale

  99-107

• Resenha: ANANAZ, Kanguimbu, Seios e Ventre: poemas, Tchingapy Editora, Luanda, 2020

  Huarley Mateus do Vale Monteiro

  6-8

• Reserva de Desenvolvimento Sustentável UATUMÃ Possibilidades Sustentáveis para o Ensino de Ciências

  Ana Lucia Garcia Chayen, CIRLANDE CABRAL DA SILVA

• Sentidos e significados da Educação Física para os alunos do Ensino Médio

  Larissa Beraldo Kawashima

  172-202

• Sequência didática enfocando a psicomotricidade sob a luz do esquema da equilibração de Piaget

  Jessik Karem Custódio Pereira, Daniela Mayer Antunes, Mayara Lídia Cordeiro Kraetzer, Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos

  50-69

• A sustentabilidade no documento base nacional comum curricular do ensino médio

  Marcos Paulo Rosa, Dr. Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior

• Tecnologias Digitais Reflexões na e para a formação inicial de professores

  Vilma Luísa Siegloch Barros, Mara Rykelma da Costa Silva, Orleinilson Agostinho Rodrigues Batista, Cilene Maria Lima Antunes Maciel, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

• Tecnologias digitais e seu uso na complementação da formação docente Uma análise da plataforma Ava MEC

  Jonathan Farias, Ednaldo Coelho Pereira

  52-63

• Tendências investigativas Que terreno metodológico é este?

  Soraya de Araújo Feitosa

  219-227

• Teoria e prática na formação docente de geografia: um relato de experiência de bolsistas do PIBID no Colégio Estadual militarizado João Rogélio Schuertz, em Caracaraí/RR

  Haroldo Scacabarossi, Talita Alves da Silva, Ana Flávia de Almeida Lima, Cristiane Ferreira de Souza

• Teorias de aprendizagem em dissertações do MNPEF (Des)conexões entre teoria e prática

  Ma. Telma Augusta Diniz, Dr. Michel Corci Batista

• Trabalhando mapas conceituais no ensino superior Uma experiência na disciplina de introdução à análise matemática

  Sabrina de Souza Rodrigues

  120-131

• Trans(in)visibilidade no ensino de ciências Reflexões sobre a formação e prática docente no ensino fundamental

  Luísa Vilas Boas Simirio, Dr. Álavaro Lorencini Júnior

• USO DE ESPÉCIES ARBÓREAS FLORESTAIS NO TRATAMENTO MEDICINAL ALTERNATIVO EM RORAINÓPOLIS, RORAIMA

  Vanessa de Andrade da Silva, Solange Augusta Costa, Francisco das Chagas Ferreira Silva, Antonio da Silva e Silva, Carlos Eduardo Moura da Silva

  122-128

• Uso de indicadores naturais ácido-base do contexto amazônico no ensino de equilíbrio químico

  Juliana Corrêa, Ivanise Maria Rizzatti, Régia Chacon Pessoa de Lima, Vânia das Graças Teles

  17-35

• Vivência Formativa no Estágio em Docência em uma disciplina de ciências

  Adriana Carla Oliveira de Morais Vale, Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Cleusa Suzana Oliveira de Araujo

• Vygotsky, Morin e Bachelard Delineamentos epistemológicos para a resolução de problemas no ensino de Matemática

  Soraya de Araújo Feitosa, Héctor José García Mendoza

  15-21

• O ‘amálgama’ de saberes docentes Articulações epistemológicas na Educação Física escolar

  Luís Felipe Nogueira Silva, Alcides Scaglia

  139-159